В действительности же практическая польза звуковой записи книги зависит даже не от жанра самой книги, которое есть ее основа, а от некоторых характеристик самого произведения. Например, учебные и научно–популярные материалы почти всегда требуют схем, специфичных выкладок и снимков, то есть того, что аудиокнига передать не может ни при каких условиях. Да и слушать такие материалы, даже если говорить о перечне тем, обходящихся без вышеперечисленного воспринимаются плохо. Многие могут привести в пример лекции в высших учебных заведениях, но на деле лекции, не будучи сопровождены конспектами запоминаются ужасно. А формат аудиокниг все–таки не подразумевает записи слушателями их смысла на бумаге. Вот почему в образовании аудиокниги прижились в основном лишь как элемент, предназначенный для дополнения и закрепления уже изученных материалов (например, в части курсов языков). А пробные переводы в аудио научно–популярных изданий распространения не достигли. Тем паче не стоит говорить о строго научных статьях и выкладках.

Однако в том, что касается детективов, [URL=http://lastly.ru/]фэнтези-произведений[/URL], юмора и других жанров. На этом поприще аудиокниги не имеют конкурентов. Прослушать роман, прежде чем уснуть, это именно то, что надо. Но и тут нельзя привести все к одному знаменателю. Даже романы книги, имеющие значимый подтекст, в формате аудиокниг понимаются зачастую плохо. Один из жанров, где аудиокниги абсолютно подходят (по соответствию формы и содержания), это детские книги. Однако злоупотреблять ими не стоит, дабы просто не отбить у вашего дитя стремления к обучению чтению.